來源：經濟部智慧財產局「教師授課著作權錦囊」、Creative Commons Taiwan、TOCEC 智慧財產權與創用 CC 說明、資訊小組數位教材素材使用宣導整理

提醒對象：製作教學簡報、學習單、活動海報、研習資料、校內公告、社群圖片、招生文宣或官網發布素材之教師、行政同仁與教學支援人員

【主題面向簡介】

做教材或簡報時，很多人會先上網找圖片、圖示、字型、簡報範本或背景素材。這些素材看起來公開、好用、容易下載，但「網路上找得到」不代表「可以任意使用」。

在校園現場，素材使用常見於教學投影片、學習單、活動海報、研習簡報、社群貼文、校網公告、招生文宣與成果報告。若只是課堂內部臨時說明，風險相對較低；但只要放到學校官網、公開社群、對外簡報、活動海報或可下載檔案，使用範圍就會變大，也更需要確認來源與授權。

製作教材或文宣時，只要多一個簡單習慣：素材使用前，先看來源、看授權、留紀錄。這樣不只方便日後回查，也能讓學校公開發布的內容更專業、更有依據。

1. 它是怎麼發生的？

教材素材的問題，通常不是刻意侵權，而是製作時太趕、太習慣直接搜尋、下載、貼上。

例如老師做簡報時，從圖片搜尋結果直接複製一張照片，放進投影片裡。

行政同仁製作活動海報時，下載網路上的可愛插圖、圖示或背景圖，沒有確認是否允許公開使用。

社群貼文或校網公告使用了免費模板，但沒有注意模板內的圖片、字型或圖示是否有使用限制。

研習簡報使用了網路上的統計圖、新聞圖片或出版社教材截圖，後續又把簡報檔上傳到網站供人下載。

AI 生成圖片也可能被直接放進海報或簡報，但沒有再檢查是否與既有商標、人物肖像、版權圖像或不適合公開發布的內容過於相似。

這些情境都很日常，也很容易被忽略。問題不在於不能使用外部素材，而是使用前要知道：這個素材從哪裡來、授權怎麼寫、能不能公開發布、需不需要標註來源。

2. 為什麼需要留意？（教材素材與公開發布的來源管理提醒）

第一，免費下載不等於自由使用。

有些網站提供免費圖片、圖示、字型或簡報範本，但免費通常仍有條件。例如只能個人使用、不能商業使用、不能改作、不能再散布、需要標註作者，或必須依指定方式標示來源。

學校雖然是教育場域，但校網公告、公開活動海報、招生文宣、社群貼文與對外簡報，並不一定都能直接套用「教學使用」的想像。

第二，字型和範本也要看授權。

很多人比較會注意圖片來源，卻忽略字型、圖示、簡報模板、背景素材和音效。這些也可能有授權限制。

例如同一套字型，可能允許個人使用，但不允許公開文宣或商業設計；同一個簡報模板，可能允許課堂展示，但不一定允許去除原作者標示後對外公開。

第三，公開發布比內部使用更需要保留來源。

如果素材只是在課堂短暫展示，和放到學校官網、社群平台、招生頁面、公開成果影片，風險程度不同。

對外發布的內容代表學校形象，也可能被長期保存、轉傳或下載。素材來源與授權紀錄如果沒有留下，日後要回頭確認會很困難。

3. 同仁怎麼做（教材素材使用前檢查三招行動指引）

● 第一招（使用前先看來源｜不要只從搜尋結果直接複製）

看到圖片、圖示、字型或簡報範本時，不要只看它能不能下載，也要回到原始網站看說明。

可以先確認三件事：

素材原始來源是誰？

頁面有沒有寫授權條款？

是否允許教學、公開發布、修改或再利用？

如果只是在搜尋引擎圖片結果看到素材，建議不要直接複製使用。因為搜尋結果只是索引，不代表該圖片已授權給使用者。

這一招的重點是：先找來源，再決定能不能用。

● 第二招（發布前看範圍｜課堂內用和公開上網不一樣）

製作教材時，可以先想這份內容最後會出現在哪裡。

如果只是課堂內部展示，使用情境比較單純。

如果要放到學校官網、公開社群、招生文宣、活動海報、研習簡報、公開下載區或成果影片，就要更仔細確認授權。

尤其是學生照片、人物肖像、出版社教材截圖、新聞圖片、商標圖案、付費素材、網路迷因圖、AI 生成圖片，都要多一層檢查。

這一招的重點是：不是所有教材最後都停在教室裡。只要要公開，就要把素材來源看清楚。

● 第三招（資安武功秘笈｜來源留存與替代素材清單）

同仁可以建立自己的安全素材習慣。

第一，保留來源紀錄。

下載素材時，可以把來源網址、作者名稱、授權條款、下載日期一起記下來。日後如果要確認使用範圍，才有資料可查。

第二，優先使用可確認授權的素材。

例如創用 CC 授權素材、政府公開資料、官方素材包、學校自行拍攝或自行設計的圖片、明確標示可使用的圖庫與字型。

第三，不確定就替換。

如果素材來源不明、授權看不懂、找不到原作者、或不知道能不能公開發布，建議改用自己拍攝、自己繪製、學校授權、官方素材或開放授權素材。

這一招的重點是：看不懂授權時，不要硬用；換一個來源清楚的素材，通常比事後補救更省時間。

資訊小組提醒

教材素材使用不需要變得很複雜，只要養成「看來源、看授權、留紀錄」三個習慣，就能降低很多不必要的風險。

請記住三個小提醒：

網路上找得到，不代表可以直接放進公開簡報、海報或校網公告。

圖片、字型、圖示、簡報範本、音效、影片片段，都可能有授權限制。

不確定能不能公開使用時，優先改用來源清楚、授權明確或學校自行製作的素材。

好的教材不只內容要正確，素材來源也要乾淨。讓每一張圖、每一個模板、每一套字型都知道從哪裡來，才能讓教學與行政發布更安心。

圖例示意建議

本篇定稿後，建議搭配一張「教材素材使用前檢查清單」示意圖。

圖例可整理成五個檢查格：

圖片來源：是否知道原始來源？

字型授權：是否可用於公開文宣？

簡報範本：是否允許修改與發布？

AI 生成圖片：是否再次檢查相似性與公開適切性？

發布範圍：只是課堂內用，還是會上網公開？

這張圖建議放在「資訊小組提醒」前，讓讀者讀完三招後，用檢查清單快速回顧。

網站連結

經濟部智慧財產局：教師授課著作權錦囊

https://www.tipo.gov.tw/tw/copyright/701-21243.html

Creative Commons Taiwan：CC 授權介紹

https://tw.creativecommons.net/home-page/

TOCEC：智慧財產權與創用 CC 聲明與說明

https://www.tocec.org.tw/web/about.jsp?about_id=9