應用英語科、應用日語科英、日語專業每週課程時數規劃 應用英語科
應用日語科
應用英語科及應用日語科學生 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、二年級 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
英、日語文訓練 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
↓ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
三年級 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(A)國外升學 | (B)國內升學 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
專業語文訓練 | 升學課程輔導 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
英語托福課程 | 日本語文課程 | 專業英日語課程 全民英檢課程 | 國內升學課程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語文模擬測試 | 升學模擬測試 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
↓ | ↓ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參加國際語文測驗 | 參加國內語言檢定 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
托福測試(TOEFL) 多益測試(TOEIC) | 日本語能力試驗 | 全民英語能力檢定 初級→中级→中高級→高級 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
↓ | ↓ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
國外深造 | 國內升學 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
輔導至國外各合作大學 (美、英、加、日) | 一般大學、師範大學、 科技大學、四年制技術學院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、應用英語科、應用日語科語文加強課程
(一)提高語文能力
1.營造有利於語文學習之環境,增加上課時數,培養實力。
2.中、外籍教師授課,小班教學,師生教與學之互動充分發揮。
3.課程著重聽與說之練習,除部頒正規課程外,補充課外教材,以達到精通語文的四種技能(聽、說、讀、寫)。
4.加強英、日文閱讀能力增廣知識視野,拓展學習的領域和興趣。
5.加強文法、語法之理解與運用,以達到寫作內容簡潔,文筆流暢。
6.定期小考,確實掌握課程進度及學生學習動態。
7.每月測試成績皆發送家長參考,充分掌握學習成效。
8.輔導學生確立個人人生目標,下定決心和培養耐心完成學業。
(二) 國內升學與國外留學
1.國內升學部分
(1)近年教育積極提供技職學生升學進修管道,目前英、日科學生考上大學、科大及四技之比率已接近100%。
(2)證照制度的實施未來將成為升學及職場上的趨勢。
(3)二十一世紀地球村與國際化社會之人才取向,勢必造成語文及工商科技人才的需求大增。
(4)目前設有應用外語科、系之學院,幾乎都成為本校應用英語科、應用日語科的直升學校。
(5)語文能力之提升有助於增強學習的信心和能力的表現。
(6)應用英語科、應用日語科畢業生升學進入科大或四技後,對原文書籍的理解力強。
2.國外留學部分
為輔導有意出國進修的學生,暢通升學管道,本校和美、英、加、日等國知名
學府維持良好的校際合作關係,以提供學生必要之協助。